كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

تقليص
هذا الموضوع مغلق.
X
X
 
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة
  • ARTSONNA
    • May 2008
    • 1

    #31
    رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
    تحياتي العطره لجميع الزملاء من معلمين ومعلمات ومهتمين لمادة التربيه الفنيه والفن التشكيلي .
    في البدء ارجو من الزملاء سعة الصدر فيما اقوله وهو رأي شخصي بحت من خلال تجربتي في
    ميدان العمل ومن خلال ممارستي للفن التشكيلي .
    من خلال قرائتي للسؤال ( كيف نكون معلمون - فنانون متميزون ) وجدت تميزا للسؤال وتشعبا للاجابه ويصعب النقاش فيها ولكن سأختصر وأستميحكم عذرا اذا خانني التعبير.

    - السؤال الاول : هل جميع معلمي ومعلمات التربيه الفنيه فنانون ؟- السؤال الثاني : هل مخرجات التعليم لدينا تثمر لنا معلمون ومعلمات فنانون ؟
    اخواني الاعزاء :
    لابد في البدايه ان نعترف ان لدينا قصورا كبيرا في بذر وتنمية معلم التربيه الفنيه وتكوين الشخصية المبدعة في مجال يتسم بالاحساس المرهف ، فلو نرجع الى الوراء قليلا سنجد ان عند تأسيس معلم التربيه الفنيه كان اجود واشمل من خلال احتضانهم في معهد متخصص ( معهد التربيه الفنيه ) فكان المعلمون يدرسون ويتعلمون كل ما له علاقة بالتربية الفنية يوميا ولمدة ثلاث سنوات متواصله فكانت كخلية النحل التي لا تهدأ، مقصد كلامي هو ان الدراسة كانت دراسة اكاديميه عمليه صحيحه ، اما اليوم فأن معلم التربية الفنية يضيع وقته عند دراسته في الجامعه مابين الاعداد العام والاعداد الخاص والامر من ذلك وسأضرب مثلا في كلية المعلمين وقبل سنوات قليله كنا ندرس 100 ساعه اعداد عام و 40 ساعه اعداد خاص فبالله هل هذا يعقل 40 ساعه فقط ونصفها دروس نظريه ، كيف يعد ويهيأ معلم بمثل هذا النظام ، هنا تكمن المشكله ، في جميع دول العالم وانا اطلعت على بعضها من اراد ان يكون معلم تربية فنية فأنه لابد من ان يتخصص تخصصا مكثفا في نفس المجال ويكون كل مجال دراسته مختصره على مجالات التربية الفنية مع دروس علم النفس التربوي وطرق التدريس الحديثة اما نحن فأننا نهتم بالكم وليس الكيف وأنظروا الى مناهجنا.
    ونأتي الى مجال اخر عندما يتخرج المعلم ويصبح مؤهلا لتدريس الماده فأنه يتأثر بما يلقاه في مدرسته ليس هناك اي امكانيات للتدريس الماده ولي سؤالين اود ان اطرحها عليكما قبل الخوض في هذا المجال :
    1- هل يوجد غرفة مجهزه ومتكامله للتدريس مادة الرسم والتصوير التشكيلي ؟
    2- هل يوجد معمل مجهز ومتكامل للتدريس مادة الاشغال والحرف اليدويه ؟

    اقدم اعتذاري الشديد للاطاله عليكم ولدي الكثير ولم اكمل ما بدأت به ولكن احببت ان اتوقف قليلا واذا احببتوا ان اكمل فأنتظر ردودكم ولكم مني جزيل الشكر .اخوكم : ARTSONNA
    وللتواصل على : ARTSONNA1@hotmail.com

    تعليق

    • خزفيات
      • Jul 2007
      • 5

      #32
      رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

      المشاركة الأصلية بواسطة يحي المدخلي
      مرئيات رائعه من اسماء غاليه
      فهل من مزيد
      ونريد المصداقيه في الطرح لتعم الفائده
      ورمضان كريم
      يعطيكم العافية استاذ يحي وجزاكم الله خيراً

      بالنسبة للمعلمين الذين يواجهون مشاكل في توفير خامات التربية الفنية
      أقول لهم :
      1- من الضروي الجلوس مع مدير المدرسة والتحدث حول أمر الميزانية
      وتوفير ما يمكن توفيره وفق الامكانات المتاحة.
      2-حصر الدروس التي تم توفير خاماتها وبالتالي التحضير لها والبدء بها
      3- حصر الدروس التي لم يتم توفير خاماتها وهنا أقول اسأل نفسك
      الأسئلة التالي:
      - هل هناك مصادر خارجية يمكن ان تتعاون مع المدرسة لتوفير الخامات الناقصة؟
      -هل يمكن ان نقيم أنشطة وبرامج يمكن ان تعود بمردود مادي للاستفادة منه في توفير
      الخامات الناقصة ؟
      - هل لدينا خامات بيئية بديلة عن الخامات التي نحتاجها يمكن تفي بالغرض وتحقق الأهداف؟
      - هل لدى الطلاب معارف وعلاقات لأحد الشخصيات الداعمة يمكن التواصل معه لتوفير مانحتاج؟

      وتتوالى الأسئلة بهذا النمط حتى يمكن ان نخرج بدرس ابداعي أقل تكلفة ومحقق للأهداف.

      والله الموفق ،،

      تعليق

      • المرهـــــف

        • Jul 2004
        • 48

        #33
        رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

        يسلمووو على هالروعة

        تعليق

        • الفضاء الصحب
          • Apr 2009
          • 4

          #34
          رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

          صراحه التواصل والوصول للمشاكل وعلاجها وطرح حلول جذريه للماده ومحاولت تقليص الصعاب امام االجميع وطالب او معلم ولنعرف ان الاحترام المتبادل بين جميع الاطراف وشكرا للجميع

          تعليق

          • ابو ليان..
            • Mar 2008
            • 2

            #35
            رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

            اللهم وفق الجميع لما تحبه وترضاه
            المقياس الحقيقي لتميز للمعلم هو نوعية الإنتاج التي يخرجها
            وقد تستطيع أن تقيسها بنفسك في الفصل مع الطلاب مثلاً تجد الهدوء واندماج الطلاب مع المعلم ومن ثم احترامهم له وطاعته.

            تعليق

            • عاشقة الرحمن
              • Mar 2009
              • 7

              #36
              رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

              مشكووووووووووورة
              يسلمووووووووووووا

              تعليق

              • ramezmazen
                • Apr 2009
                • 7

                #37
                رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                موضوع فعلا مهم وانا لأني بادرس الفن في مكان خاص ( ليس مدرسة ) لذا فان التميز بالنسبة لي هو مدى إقبال الأطفال و الكبار على الدورات التي نقدمها . كما ان الإدارة تقيم حفل سنوي لتكريم المتميزين و الحمد لله تم تكريمي و زميلتي بالقسم الفني لخمس سنوات على التوالي

                تعليق

                • الدعاء
                  • Jul 2009
                  • 4

                  #38
                  رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                  مشكور استاذ عبد الله علي الموضوع الحيوي المطروح
                  واعتقد ان مهنه التدريس من اخطر المهن واهمها خاصه وان شخصيه المعلم ليها التاثير السحري في جذب اهتمام الطالب للماده وخاصه الفن
                  فكتير من الطلبه لديهم المهاره الفنيه ولكن لم يتم اكتشافهم بعد
                  ومن وجهه نظري ان المعلم مش شرط يكون فنان تشكيلي رائع ولا متمكن ولكن شرطه ان يكون لديه القدره علي تشكيل مهارات الطالب بمعني انه يخرج من الطالب اعمال فنيه غنيه بالحس الفني والقيم الجماليه لان المعلم مش المطلوب منه عمل انتاج فني لا ده الطالب ولن يتاتي ذلك الا من خلال معلم خبير في مادته عمليا ونظريا قادر علي اداره المنظومه التعليمه داخل وخارج الفصل الدراسي
                  .

                  تعليق

                  • TMikhael
                    • Aug 2009
                    • 6

                    #39
                    رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                    أرى أن المعلم يمكنه أن يكتشف فى الطالب او الطالبة الموهبة ويشجعه فى تنمية موهبته وإن كانت المادة عائق فى بعض الأحيان أو غالباً فمجرد حب المعلم أوالمعلمة لمهنته وإحترامه لها بغض النظر عن نظرة المجتمع أو الآخرين هو الحافز لتحمل كل ما يقابلهم من مشكلات بل القدرة على تحديها ومواجهاتها فلاتكون مهنته هى وسيلة فقط للرزق بل أن يكون له هو إيمان فى أعماقه بموهبته أولاً وسيترك ذلك حتماً أثراً إيجابياً فى نفوس الطلبة والله موفق الجميع

                    تعليق

                    • فيصل عبدالرحمن
                      • Oct 2005
                      • 8

                      #40
                      رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                      شكرا اخي على الموطووع ...............................................

                      تعليق

                      • يحي المدخلي
                        • Nov 2006
                        • 74

                        #41
                        رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                        شكرا خزفيات على اشاراتك القيمه والمفيده 0

                        تعليق

                        • خزفيات
                          • Jul 2007
                          • 5

                          #42
                          رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                          المشاركة الأصلية بواسطة المرهـــــف
                          يسلمووو على هالروعة
                          المشاركة الأصلية بواسطة عاشقة الرحمن
                          مشكووووووووووورة
                          يسلمووووووووووووا
                          المشاركة الأصلية بواسطة يحي المدخلي
                          شكرا خزفيات على اشاراتك القيمه والمفيده 0
                          الله يجزاكم خير ويعطيكم العافية أهم شيء اننا نستفيد من خبرات بعضنا وهذا هو هدف المنتدى
                          فالله يبارك في جهود الجميع .

                          من خلال قراءتي لردود زملائي وزميلاتي أود توضيح حقيقة قد تكون غائبة عن أذهاننا
                          وهي أننا " معلمون ومعلمات تربية فنية "
                          بمعنى اننا مربون ومؤدبون ومعدلوا سلوك الطلاب عن طريق الفن " التربية عن طريق الفن "
                          إذن رسالتنا وهدفنا الأساسي الذي نسعى إليه هو " تربية الطالب عن طريق الفن "
                          أي اكساب الطالب قيم و سلوكيات جيدة ومرغوبة بإستخدام الفن
                          وفي الوقت نفسه تعديل قيم وسلوكيات للطالب غير مرغوبة بإستخدام الفن

                          بمعنى أشمل أن رسالتنا عظيمة وهي " انتاج طلاب مبدعين "

                          والأعمال الفنية ماهي دليل وشاهد على أن الطلاب الذي بذل المعلم معهم وقته وجهده
                          قد وصلوا للإبداع الذي يطمح إليه من أجل أن يكونوا صالحين نافعين لأنفسهم وللمجتمع .

                          فهل استشعرنا عظم الرسالة التي نحملها ؟؟!


                          أما عن قضية نظرة المجتمع الدونية لمعلمي ومعلمات التربية الفنية واعتبارها مادة هامشية
                          فلهذا الأمر أسباب عديدة ولعلنا نحن من ضمنها ، كيف ؟؟

                          - عندما يدخل معلم التربية الفنية على الطلاب متأخراً كسولاً رتيباً يلقي الدرس ببرود لا يحمل
                          معه وسائل تعليمية ولايقوم بتجارب ولا يعرض أفلام تعليمية ولا كتب ولا يعطي أنشطة تجعل الطالب يتحرك من مكانه ويتفاعل مع زملاءه ولاشيء من ذلك ثم يطلب من الطلاب التفاعل والاهتمام به وبمادته ؟؟!! طبعاً هذا مستحيل وبالتالي سوف يعود الطالب الى منزله وينقل الصورة السلبية عن معلم التربية الفنية ومادة التربية الفنية لوالدته ووالدهوللمجتمع ،
                          والعكس صحيح هذا من جهة ،

                          - ومن جهه أخرى عندما لا يصل معلم التربية الفنية للمستوى المطلوب من المهارات الفنية التي تساعده في توجيه الطلاب وحفزهم للإبداع فكيف يريد ان يكون طلابه مبدعين ؟؟!
                          وكما قيل ففاقد الشيء لايعطيه ، لذا واجب على كل معلم ومعلمة التربية الفنية
                          أن يسعوا لتطوير مهاراتهم وقدراتهم التربوية والفنية إذا أرادوا ان يصنعوا طلاب مبدعين.

                          هذا ما احببت إضافته والله يوفق الجميع لكل خير للاسلام والمسلمين ..

                          تعليق

                          • حسن الشوربجى
                            • Aug 2007
                            • 3077

                            #43
                            رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                            الأستاذ الفاضل / عبد الله الكريدا
                            السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
                            الله يسعد مساك بالخير
                            وبعد :
                            المدرس المتميز هو الذى يجبر الكل على احترامه
                            المدرس المتميز هو الذى يراقب ربه فى أقواله وأفعاله
                            المدرس المتميز هو الذى يكون قريبا من طلابه بفهمه وهدفه ومجهوده
                            المدرس المتميز هو الذى يحب مادته ويعطى لها وحياته كلها خوض تجارب
                            وبالنسبة لأبنائنا المدرسين والمدرسات هم نخبة عريضة عندهم القدرة على العطاء
                            فى كل الدول العربية دون تخصيص وأعتقد لو توافرت لهم الإمكانات العقلية فى الخبرات
                            وتعددت وتنوعت لصاروا هم الأقدر والأكفأ عالميا وما أبالغ فى ذلك .........................
                            أما تحديد مدى عطائهم بالنسبة المأوية فهذا سؤال محرج
                            لكن ما ألمسه من تحديات عالمية مادية هى قوامها أنظمة متقنة وكأنها سيناريو
                            نسقه هو التحديد ونصيبنا هو الآن مجاراة الدول المتقدمة .
                            والحقيقة هى أننا العرب أصل الحضارات
                            ربما يكون من بيننا من هو متكاسل لأسباب وراثية أو اجتماعية أو نفسية أو مادية
                            لكننا مجمل نحمل أخلاقيات عامة تقود أمة
                            وهذ بعكس الغرب
                            الأستاذ الفاضل / عبد الله الكريدا
                            تقبل تحيتى وتقديرى وعظيم الشكر
                            ولكل فرد من أفراد منتدى التربية الفنية جميعهم
                            والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
                            احفظ الله يحفظك

                            تعليق

                            • يحي المدخلي
                              • Nov 2006
                              • 74

                              #44
                              رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                              صحيح ونحن بحاجه ان نعرف قيمة الثقافه الفنيه بالنسبه للطالب خاصه والمجتمع بشكل عام
                              ويكفي ان نعلم ان الفن عباره عن حروف هجائيه تعلم وتطبق على جميع مرافق الحياه في كثير من الدول المتقدمه ، فهاهي تطبق مثلا في المستشفيات والمطاعم والشوارع والمساجد والكنائس00الخ
                              فالفن مؤثر في النفس من الداخل والخارج مؤثر في المنزل ، في الكون ، ياسبحان الله في كل شئ
                              واكاد أجزم ان ماوصلت اليه الدول من تقدم كان بإهتمامها بالفن 0
                              ولا اقصد بالفن الفن المقلد الذي يعمل به في بعض المجتمعات00 وانما اقصد الفن الحقيقي الذي يهتم بكل مرحله من مراحل النمو مهما كانت بساطتها حتي وإن لم يفهمها عامة الناس واكيد يرجع السبب لعدم وعيهم الفني 0
                              وخلا صة القول الفن اولا بالنسبه للمدارس ويجب تسخير الإمكانيات وتأليف الكتب والمناهج ليتساوى المعلمين في ايصال المعلومه المطلوبه0
                              اما المعلم المتميز فهوا بطبعه سيتعدى منهجه والمهمل سيؤدي منهجه بطريقه اوبأخرى
                              ولنهتم بالطفل ولا نطالب المدارس الإبتدائيه بأكثرمن انتاج طلابها ،مما يجعل المعلمين يتجهون للتلاعب
                              في انتاج الطلاب0
                              نريد نهضه فنيه تربويه متفقه مع حاجات وإمكانيات المجتمع 000 واكيد وحتما وكل ادوات التاكيد ستؤكد ان المجتمع سيصبح افضل بكثير مما هو عليه الأن 0
                              ( ولمملكتنا الحبيبه كل حب )

                              تعليق

                              • أمل فلا
                                • Jun 2008
                                • 189

                                #45
                                رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

                                السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
                                أولا أشكر الأخ عبد الله على طرح هذا الموضوع الخطير الذى دائما أطرحه بينى وبين نفسى لأجد له الحل
                                ثانيا أشكر كل أحبائى فى الله الذين شاركوا بالموضوع وأنا مع كل وجهة نظر قيلت بهذا الشأن
                                ثالثا اسمحوا لى أن أضيف أضافة بسيطة على ماقيل...... المشكلة يا جماعة مش مشكلة تربية فنية ولا مدرسين المشكلة أكبر وأعمق من هذا كله .... احنا رايحين على فين؟ هو ده السؤال؟
                                المشكلة تكمن فى نظام كامل يترتب عليه سلوكيات أما ايجابية أو سلبية
                                والنظام هنا ليست بالضرورة تعنى الشىء السليم المنظم ... ولكن هو سلوك ينعكس منه سلوك
                                احنا فعلا محتاجين بناء سليم فى كل شىء فى حياتنا علشان الأمور تمشى بعد كده صح
                                مثال بسيط ..... أغلب المدرسين القلائل الذين يتعاملوا مع مادتنا بضمير اذا حاول أن يوفر من خامات البيئة واجتهد وأخرج نتائج من الطلبة ورأى تشجيع كبير ممن حوله سواء ادارة مدرسية أومعلمين يجد فى النهاية روتين ادارى فى عمله يقتله ويحطمه وينسف كل ما يعمله فى لحظة
                                مع الأسف ....هناك دائما ما يخنق الابداع سواء للمعلم أو المتعلم
                                الغباء المسيطر على العقول بأن التربية الفنية مادة مالهاش لازمة وهذا أيضا انعكاس لسلوك الأفراد لأنهم وجدوا من صغرهم أن حصة التربية الفنية يتنازل عنها أستاذهم الفاضل لزميله الاستاذ فلان ليعطى مادته الأساسية المهمة !!!

                                عموما أنا يا جماعة عن نفسى أنا زهقت ويأست من كثرة وقوفى امام السلبيات التى أجدها يوميا فى عملى وأنا لا اريد أن أطيل عليكم لأنى اذا فتحت فمى فى هذا الموضوع بالذات لن أعرف أن أغلقه ولن أتحكم فى يدى عن الكتابة

                                وأنصحكم نصيحة أخيرة اتفرجوا على اليابان ابتدت ازاى وبتربى أولادها على ايه فى برنامج خواطر5 فى اليابان لأحمد الشقيرى ....واللى ما شفش الحلقات اللى فاتت يقدر يشوفها على موقع اليوتيوب أو موقع ثقافة دوت نت
                                بجد هتتعقدوا فى عيشيتكم ... وهتقولوا ساعتها الناس دى تستاهل تكون أحسن مننا فعلا

                                تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال

                                تعليق

                                يعمل...